Пальчиковые игры улуч­шают внимание, память, слух и зрение, развивают воображение, ориентировку в про­странстве, кожную чувствитель­ность, готовят руку ребёнка к рисо­ванию и письму. Тренировка тонких движений пальцев рук стимулирует развитие детской речи и повышает работоспособность головного мозга.

Для начала выучим в игре назва­ния пальчиков.

Дружно пальцы встали в ряд (показываем ладошки) — Десять крепеньких ребят (сжимаем пальцы в кулаки). Эти два — всему указка (разгибаем указательные пальцы), Всё подскажут без подсказки. Пальцы — два середнячка (разгибаем средние пальцы), Два здоровых бодрячка. Ну а эти — безымянны (разгибаем безымянные пальцы), Молчуны, всегда упрямы. Два мизинца-коротышки (вытягиваем мизинцы) Непоседы и плутишки. Пальцы главные средь них — Два больших и удалых (показываем большие пальцы, остальные сжимаем в кулак).

Попросите малыша положить руки ладонями вниз на стол. Затем пусть он сожмёт кулаки и снова по­ложит руки на стол:

Руки, как глазки,

закрылись-открылись,

Словно из сказки они появились.

Теперь учимся действовать попере­менно: правая рука сжимается в кулак, левая — прямая, затем наоборот.

Сосчитаем, сколько у нас пальчи­ков? Руки согнем в локтях, расто­пырим пальчики и покрутим кистя­ми рук в разные стороны.

Посчитаем?

Это — раз! (Загибаем одной рукой пальчики на другой руке.)

Загибаем?

Это два!

Продолжаем?

Три, четыре...

Где же пятый?!

Во! Смотрите!

(Пальцы согнуты в кулак, большой

палец отогнут и смотрит вверх.)

Продолжаем на другой:

Вот шестой, седьмой, восьмой...

Пиф-паф ой-ой-ой!!!

Да, девятый — он такой!

(Переходим на другую руку и опять загибаем, начиная от мизин­ца. Когда загнём восьмой пальчик,

получится «пистолет», из которого стреляем.)

Сколько пальчиков всего?

Ровно десять! О-го-го!

А теперь поможем взрослым? Буду маме помогать — Буду сам бельё стирать (трём кулачки друг о друга). Мылом мылю я носки (водим кулачком по ладошке), Крепко трутся кулачки (трём кулачки друг о друга). Сполосну носки я ловко (двигаем кистями рук вправо-влево) И повешу на верёвку. (Поднимаем руки вверх, кисти сгибаем.)

«Дарики-комарики» — игра очень весёлая. Соединяем большой и ука­зательный пальчики на обеих руках, вращаем кисти рук.

Дарики, дарики,

дарики-комарики!

Вились, вились,

В носик впились!

(Пощипываем соединёнными

пальчиками нос.)

Кусь-кусь,

Кусь-кусь!

Дарики, дарики

(вращаем кисти рук),

Дарики-комарики!

Вились, вились,

В щечки впились!

(Далее пощипываем щёчки, уши,

шею, волосы, ручки, ножки, животик.)

В конце игры «ловим» комара -хлопаем в ладоши.

С помощью рук можно изобразить окружающие нас предметы, животных. При выполнении каждой фигурки ста­раемся вовлечь все пальчики, упраж­нения выполняем как правой, так и левой рукой. Например, развернём ла­дони на себя, пальцы переплетаем между собой, выпрямляем и тоже на­правляем на себя. Получаются грабли.

Правую ладонь поставим на ребро от себя, большой палец кверху. Сверху па неё накладываем левую ла­дошку, образуя пальчиками гриву. Большой палец кверху. Два больших пальца образуют уши. Вот и лошадка.

Ольга ЕРОШИНА, логопед

(Журнал Мама-Папа-Я)